S.T.R.U.M.F. : CLIMATE FRIENDLY CHILDREN

La începutul anului școlar 2023-2024 am primit invitația pe a participa în proiectul ,,Climate friendly children” din partea unuia dintre fondatorii din Turcia. Deși nu a fost primul proiect la care participam, invitația a fost o provocare, deoarece cu această serie de copii nu participasem la niciun proiect. Ceea ce m-a determinat să accept, a fost provocarea de a reuni într-un singur loc totalitatea activităților desfășurate la clasă care au ca temă mediul, natura și protejarea acesteia. Totodată, a fost o oportunitate de a dezvolta limbajul copiilor și de a le îmbogăți vocabularul, cât și exprimarea în limba engleză.

Scopul acestui proiect a fost conștientizarea schimbărilor climatice în rândul copiilor și promovarea comportamentelor ecologice.

Prin diversele activități, a condus la conștientizarea schimbărilor climatice. Activitățile implementate au integrat abilități din secolul 21, cum ar fi gândirea critică, rezolvarea problemelor, creativitatea, inițiativa, colaborarea și învățarea prin experiență. De asemenea, au încorporat multe activități STEM (știință, tehnologie, inginerie și matematică) pentru a crește copii mai conștienți de mediu.

În luna octombrie, partenerii incluși în proiect s-au întâlnit în cadrul unui webinar pentru a stabili îndatoririle fiecăruia și activitățile lunare. Fiecare partener a pregătit un logo al proiectului, apoi, în urma unui sondaj, a fost ales de către elevi logo-ul care a reprezentat proiectul. Am pregătit acordurile parentale și le-am prezentat părinților.

Am colaborat foarte bine în acest proiect cu toți partenerii, fiecare îndeplinindu-si la timp sarcinile.

Copiii au fost foarte încântați să participe la toate activitățile proiectului, în special la cele care au presupus lucrul colaborativ cu elevi din alte țări.

Pentru produsul final al proiectului, am integrat minunat activitatea la ora de CLR, având ca temă povestirea după banda desenată. Le-am prezentat elevilor acțiunea, cerându-le sa realizeze o bandă desenată în care Kitty, mascota proiectului nostru era eroul principal și avea ca scop să salveze Pământul. S-a votat în clasă cea mai frumoasă și complexă bandă desenată, a Ioanei Gramaticu, si am contribuit la cartea finală numai cu pagina atribuită nouă.

Participarea în acest proiect a contribuit la o strânsă colaborare cu părinții elevilor Aceștia au fost informați săptămânal despre activități, au colaborat și s-au implicat activ în buna derulare a proiectului.

Toate activitățile proiectului au presupus utilizarea tehnologiei.

Fiecare dintre parteneri, prin sarcinile alocate, a folosit câte un instrument tehnologic. S-a folosit padlet.com, panoul virtual, în care am expus toate activitățile, lună de lună.

În canva.com am realizat diferite fișe, afișe, logo, videoclipuri , colaje

Wordwall.com și learningapps.com, au fost aplicațiile în care elevii au rezolvat sarcini sub forma joculețelor didactice având ca team protejarea și salvarea naturii.

Storyjumper este aplicația unde am realizat produsul final al proiectului, o carte colaborativă de benzi desenate

Platforma emaze.com ne-a oferit spațiul pentru expozițiile virtuale, iar pe colorillo.com, platforma colaborativă, am realizat, împreună cu elevii din Lituania, o felicitare virtuală, ”Flori pentru Pământ”.

Activitățile cu cei 25 de parteneri implicați din Turcia, Grecia, Lituania, Macedonia de Nord, Georgia și România au fost desfășurate în strânsă colaborare. Comunicarea a fost permanentă pe platforma eTwinning și pe grupul de WhatsApp al proiectului. Au fost organizate câteva webinarii cu profesorii, cu părinții și copiii. Părinții au exprimat în propriile cuvinte, în limba engleză, impactul pe care proiectul l-a avut asupra propriului copil.